Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia. Estudió ingeniería a los 14 años, luego utilizó biología y por último fue aceptado en la Facultad de Medicina de la Universidad de Roma «La Sapienza». Terminó graduándose en 1896 como la primera mujer médico en Italia. Más tarde aprendió antropología y obtuvo un doctorado en filosofía. Entre 1898 y 1900 trabajó con niños considerados perturbados mentalmente. Se dio cuenta que estos niños tenían potencialidades, en ese momento dedicaronse a los niños durante el resto de su vida. Sus influencias Jean Itard el «padre de la nueva pedagogía», Eduardo Séguin creador de ejercicios y materiales para ayudar a desarrollar las facultades del niño. Y Johann Pestalozzi quien hacia énfasis en la preparación del maestro.
El 6 de enero de 1907 se inaguró la primera Casa de Niños en San Lorenzo, en Roma. Eran 60 niños, les dejó libre su espíritu, cuando a los 4 y 5 años aprendían a leer y escribir como un proceso natural, el mundo se conmocionó. Intentó de adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo. El propósito básico de este método es liberar el potencial de cada niño para que se autosedesarrolle en un ambiente estructurado. El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr un máximo grado en sus capacidades intelectuales, físicas y espirituales, trabajando sobre bases científicas en relación con el desarrollo físico y psíquico del niño. Se basa en el trabajo del niño y en la colaboración del adulto-niño. Así la escuela no es un lugar donde el maestro transmite conocimientos, sino un lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrollará a traves de un trabajo libre con material didáctico especializado.
“El niño guiado por un maestro interior trabaja infatigablemente con alegria para construir el hombre, nosotros educadores, solo podemos ayudar… así daremos testimonio del nacimiento del
hombre nuevo»
© 2023. Montessori® Sitio web diseñado por XEPIA®